«EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme»
УПРОВАДЖЕННЯ КУРСУ «ПОСТКОНФЛІКТНА ОСВІТА З ТІЛЕСНО-ОРІЄНТОВАНОЇ ТЕРАПІЇ»: У ФОКУСІ — ПІДТРИМКА ДІТЕЙ ЧЕРЕЗ РОБОТУ З ТІЛОМ
У межах міжнародного проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme» на кафедрі початкової освіти та інноваційної педагогіки Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова триває реалізація курсу «Постконфліктна освіта з тілесно-орієнтованої терапії для подолання психологічних травм».
Курс розроблено професоркою, докторкою педагогічних наук Оленою Матвієнко та старшою викладачкою Дар’єю Губарєвою у партнерстві з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва). Його мета — надати майбутнім і чинним педагогам знання та практичні навички, необхідні для роботи з дітьми, які мають досвід психологічної травми.
В умовах війни та соціальних потрясінь багато дітей стикаються з емоційними труднощами, що безпосередньо впливають на їхню здатність до навчання, спілкування та самовираження. Саме тому сьогодні особливої актуальності набуває травмоінформована педагогіка, яка враховує вплив психологічної травми на розвиток дитини.
Окрема увага в курсі приділяється тілесно-орієнтованим підходам як ефективним інструментам психосоціальної підтримки. Як відомо, тіло зберігає емоції, і через роботу з тілом можна м’яко та безпечно опрацьовувати травматичні переживання.
УЧАСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ УДУ ІМЕНІ МИХАЙЛА ДРАГОМАНОВА В IV МІЖНАРОДНІЙ НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ В БЕРЛІНІ
4 квітня 2025 року доктор педагогічних наук, професор Олена Матвієнко та кандидат педагогічних наук, старший викладач Дар’я Губарєва взяли участь у IV Міжнародній науково-теоретичній конференції «Науковий огляд актуальних подій, досягнень і проблем», що відбулася в місті Берлін, Німеччина.
У межах наукового заходу науковиці представили спільну доповідь на тему «Психологічна адаптація учнів у постконфліктному освітньому середовищі: виклики та стратегії підтримки», у якій порушили надзвичайно актуальні питання забезпечення психологічного комфорту й емоційного благополуччя школярів в умовах освітніх змін, спричинених наслідками кризових подій.
Під час виступу були окреслені основні чинники, що впливають на адаптацію дітей у шкільному середовищі, та запропоновані ефективні стратегії підтримки, які можуть бути інтегровані в роботу педагогів та психологів. Особливу увагу було приділено ролі вчителя як посередника між дитиною, родиною та освітнім середовищем у складний період після травматичних подій.
За підсумками конференції професор Олена Матвієнко та старший викладач Дар’я Губарєва отримали сертифікати учасників, а результати їхнього дослідження увійшли до збірника матеріалів конференції, з яким можна ознайомитися за посиланням: Архів конференції
Особливої уваги заслуговує активна міжнародна співпраця кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова. У партнерстві з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва) реалізується міжнародний проєкт "EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme", спрямований на осмислення нових підходів до освіти в умовах постконфліктного суспільства. У межах проєкту викладачі беруть участь у вдосконаленні освітніх програм, впровадженні практик травмаорієнтованої педагогіки та формуванні культури турботи й підтримки в шкільному середовищі. Проєкт активно розвивається, залучаючи до співпраці викладачів, дослідників і практиків з різних країн Європи.
ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРЕДСТАВЛЯЄ СВОЇ НАУКОВІ ДОРОБКИ В ОКСФОРДІ
20 лютого 2025 року професор Олена Матвієнко взяла участь у Міжнародній науковій конференції «Досягнення науки, техніки та суспільства», що відбулася в місті Оксфорд, Велика Британія. Ця конференція є важливим майданчиком для обговорення актуальних наукових досліджень та обміну досвідом між науковцями з різних країн.
У межах заходу професор Олена Матвієнко представила доповідь на тему «Особливості формування безпечного освітнього середовища у початковій школі», акцентуючи увагу на ключових аспектах створення комфортного та захищеного простору для дітей молодшого шкільного віку.
За результатами конференції професор Матвієнко отримала сертифікат учасника, а її наукова стаття була опублікована у збірнику матеріалів конференції. Ознайомитися з публікацією можна за посиланням: https://researcheurope.org/book-73/
Варто зазначити, що кафедра початкової освіти та інноваційної педагогіки Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова спільно з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва) активно працює над питаннями психосоціальної підтримки молодших школярів. У межах міжнародного проєкту "EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme" розробляються та оновлюються навчальні дисципліни, що сприяють створенню безпечного та комфортного освітнього середовища для дітей. На сьогодні проєкт уже досяг свого екватора, демонструючи значний інтерес і високу активність учасників.
ТРИВАЮТЬ ІНТЕРАКТИВНІ ЛЕКЦІЙНО-ТРЕНІНГОВІ ЗАНЯТТЯ З «ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ОСОБИСТОСТІ ПРИ ПЕРЕЖИВАННІ ТРАВМАТИЧНОГО ДОСВІДУ» В МЕЖАХ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЄКТУ «EU4YOUTH – POST-CONFLICT EDUCATION AND TRAUMA-INFORMED PEDAGOGY PROGRAMME»
У рамках міжнародного проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme», що реалізовується у партнерстві між Українським державним університетом імені Михайла Драгоманова та Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва), відбувається справжнє перезавантаження знань із психологічної допомоги при переживанні травматичного досвіду.
26 та 27 березня 2025 року було проведено лекційне та тренінгове заняття на тему «Психосоматика стресу: профілактика та відновлення». Зміст занять, їх структуру та презентаційний матеріал готували разом професори Тарас Олефіренко і Олександр Митник. Зокрема, завдання для самоконтролю, систему проблемно-пошукових завдань підготував професор Тарас Олефіренко. Заняття провів професор Олександр Митник. Захід вирізнявся надзвичайною інтерактивністю, адже його учасники, студенти спеціальності «Психологія» та інших спеціальностей, активно долучалися до обговорень, аналізували реальні кейси та розбирали конкретні ситуації з професійного досвіду.
ВІДГУКИ ПРО УЧАСТЬ У ЛЕКЦІЙНО-ТРЕНІНГОВИХ ЗАНЯТТЯ В МЕЖАХ МІЖНАРОДНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЄКТУ «EU4YOUTH – POST-CONFLICT EDUCATION AND TRAUMA-INFORMED PEDAGOGY PROGRAMME» КУРСУ «ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ОСОБИСТОСТІ ПРИ ПЕРЕЖИВАННІ ТРАВМАТИЧНОГО ДОСВІДУ» (ВІДЕО)
26-28 лютого 2025 року у межах міжнародного освітнього проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme» на Педагогічному факультеті УДУ імені Михайла Драгоманова було проведено лекційне і тренінгове заняття на тему «Кризове консультування. Особливості психологічної допомоги особистості, яка перебуває у стані стресу».
Відгуки здобувачів освіти свідчать про значне збагачення їхніх професійних умінь, зокрема у площині усвідомлення основних причин стресу та його наслідків для фізичного і психічного здоров'я особистості, методів подолання стресових станів. Студенти висловлювали свої враження про набуття професійного досвіду стабілізації емоційного стану за допомогою технік «заземлення» та дихальних вправ, взаємодії з людьми, які перебувають у стресових станах.
УПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО КУРСУ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ ТА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ «ПРОЄКТУВАННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ» В МЕЖАХ МІЖНАРОДНОГО ПРОЄКТУ EU4YOUTH
Український державний університет імені Михайла Драгоманова у співпраці з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва) продовжує успішну реалізацію міжнародного освітнього проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme», що підтримується Європейським Союзом.
Одним із ключових етапів проєкту стало впровадження нового навчального курсу «Проєктування та реалізація безпечного освітнього середовища у початковій школі», що спрямований на розвиток сучасних підходів до освіти та психологічної підтримки дітей, які зазнали впливу травматичних подій.
Курс «Проєктування та реалізація безпечного освітнього середовища у початковій школі» впроваджує докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки УДУ імені Михайла Драгоманова – Олена Валеріївна Матвієнко. Як досвідчена науковиця та викладачка, вона безпосередньо реалізує навчальний курс, поєднуючи теоретичні напрацювання з практичним впровадженням сучасних методик у початковій освіті.
Основні завдання нового курсу:
✔️ Формування безпечного освітнього середовища – створення простору, у якому діти почуваються психологічно комфортно та захищено.
✔️ Розробка та впровадження інноваційних методик – підходи, що враховують травматичний досвід дітей та допомагають їм адаптуватися до навчального процесу.
✔️ Підготовка педагогів – оснащення вчителів сучасними знаннями й інструментами для ефективної роботи в умовах післявоєнного відновлення освіти.
УПРОВАДЖЕННЯ ОНОВЛЕНИХ МАТЕРІАЛІВ КУРСУ «БЛАГОПОЛУЧЧЯ ДІТЕЙ ТА ПЕДАГОГІВ: ДІЄВІ ІНСТРУМЕНТИ ТА ПРАКТИКИ ПСИХОСОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ»
З листопада 2024 року по січень 2025 року в межах міжнародного освітнього проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme» відбувалося впровадження оновлених матеріалів навчального курсу «Благополуччя дітей та педагогів: дієві інструменти та практики психосоціальної підтримки».
Ця ініціатива реалізується в рамках співпраці між Українським державним університетом імені Михайла Драгоманова та Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва) за підтримки Європейського Союзу. Програма зосереджується на розробці сучасних методик роботи з дітьми, які пережили травматичні події, а також на підготовці педагогів до ефективної психосоціальної підтримки учнів у післявоєнний період.
Вдосконалення навчального курсу було зумовлене необхідністю адаптації педагогічних практик до нових викликів, пов’язаних із забезпеченням психологічного благополуччя учнів та викладачів.
Основні оновлення включають:
✔️ Сучасні методики підтримки дітей – доповнено програми інтерактивними вправами, що допомагають зменшити рівень стресу та сприяють емоційному відновленню учнів.
✔️ Поглиблені підходи до психосоціальної підтримки педагогів – розширено розділи про стресостійкість, профілактику професійного вигорання та методи взаємопідтримки в освітянському середовищі.
✔️ Практичні інструменти для роботи з травматичним досвідом дітей – оновлені модулі містять техніки ненасильницької комунікації, саморегуляції та створення безпечного освітнього простору.
✔️ Європейський досвід та кращі практики – адаптовано міжнародні методики, що успішно застосовуються у країнах ЄС для роботи з дітьми, які пережили кризові ситуації.
ПРОФЕСОР ОЛЕНА МАТВІЄНКО – УЧАСНИЦЯ IX МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ В КРАКОВІ (28.03.2025)
28 березня 2025 року в Кракові (Польща) відбулася IX Міжнародна науково-теоретична конференція «Теорія і практика сучасної науки». Цей престижний науковий форум об’єднав провідних фахівців з різних галузей, створивши простір для обговорення актуальних викликів та інновацій у сучасній освіті.
Професор Олена Матвієнко взяла активну участь у заході, представивши доповідь на тему «Успішні стратегії психосоціальної підтримки у закладі освіти». У своїй науковій роботі вона висвітлила ключові механізми та підходи до створення сприятливого освітнього середовища, яке сприяє емоційному благополуччю учнів, розвитку їхньої психологічної стійкості та соціальної адаптації.
ПРОФЕСОР ОЛЕНА МАТВІЄНКО – СПІКЕР VIII МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ В САН-ФРАНЦИСКО (21.03.2025)
21 березня 2025 року відбулася знакова подія у сфері світової науки та освіти – VIII Міжнародна науково-теоретична конференція «Науковий форум: теорія і практика досліджень», що пройшла у серці інновацій та прогресу – Сан-Франциско, США. Однією з ключових спікерок цього наукового зібрання стала професор Олена Матвієнко, яка гідно представила вітчизняну наукову школу.
У рамках конференції професор Олена Матвієнко виступила з доповіддю на тему «Емоційний інтелект як основа лідерства та успішної комунікації», що викликала жвавий інтерес серед міжнародної спільноти. У своїй змістовній та ґрунтовній презентації вона наголосила на важливості емоційного інтелекту як одного з ключових чинників ефективного лідерства у сфері освіти. Особливий акцент був зроблений на таких компонентах емоційного інтелекту, як саморегуляція, емпатія та мотивація, які є невід'ємними складовими формування сучасного лідера.
ЛЕКЦІЙНО-ТРЕНІНГОВІ ЗАНЯТТЯ В МЕЖАХ МІЖНАРОДНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЄКТУ «EU4YOUTH – POST-CONFLICT EDUCATION AND TRAUMA-INFORMED PEDAGOGY PROGRAMME» КУРСУ «ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ОСОБИСТОСТІ ПРИ ПЕРЕЖИВАННІ ТРАВМАТИЧНОГО ДОСВІДУ»
У межах реалізації освітнього проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme», учасниками якого є Український державний університет імені Михайла Драгоманова та Університет Вітаутаса Магнуса (Литва), у зв'язку з реаліями сьогодення було оновлено курс «Психологічна допомога особистості при переживанні травматичного досвіду» певними підтемами з кризового консультування та відновлення у результаті стресу, зокрема: «Стрес-менеджмент: як керувати напругою у повсякденному житті», «Психосоматика стресу: профілактика та відновлення».
Названий курс супроводжується лекційно-тренінговими заняттями, які будуть проводитися у лютому-квітні 2025 року:
- «Розвиток стресостійкості як ключової навички в кризових умовах» (учасники тренуватимуться застосовувати техніки-практики емоційного відновлення);
- «Ефективні методи боротьби з прокрастинацією і втомою» (відпрацювання стратегій управління часом, постановки реалістичних цілей та технік підвищення концентрації);
- «Розвиток психологічної гнучкості для подолання життєвих викликів» (освоєння когнітивно-поведінкових підходів до адаптації, прийняття змін та формування стійкого мислення в умовах невизначеності).
ІННОВАЦІЙНА ОСВІТНЯ ІНІЦІАТИВА: МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ ЗАРАДИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗДОРОВ'Я ШКОЛЯРІВ
В умовах воєнного стану Український державний університет імені Михайла Драгоманова активно впроваджує інноваційні освітні підходи. Під керівництвом ректора, академіка Віктора Андрущенка, університет розвиває нові форми навчання та підтримки академічної спільноти. Важливим кроком стала міжнародна співпраця Педагогічного факультету з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва). За ініціативою декана факультету, професора Тараса Олефіренка та заступника з наукової роботи та міжнародної діяльності, професорки Олени Матвієнко, започатковано проєкт «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme». Проєкт зосереджений на розробці методик роботи з дітьми, які зазнали травматичного досвіду, та підготовці педагогів до роботи в умовах воєнного часу.
В рамках проєкту вдосконалено, розроблено та запровадженно інноваційні навчальні дисципліни:
- Психологічна допомога особистості при переживанні травматичного досвіду
- Особливості переживання горя та втрати. Допомога людям, які втратили близьких
- Постконфліктна освіта з тілесно-орієнтованої терапії для подолання психологічних травм
- Світ у гармонії: травмоінформована педагогіка для психосоціальної підтримки особистості
- Благополуччя дітей та педагогів: дієві інструменти та практики психосоціальної підтримки
- Створення безпечного та сприятливого навчального середовища.
Розробленно та проведено цикл тренінгів з «Психосоціальної підтримки молодших школярів».
УСПІШНЕ ЗАВЕРШЕННЯ ТРЕНІНГОВОЇ ПРОГРАМИ З ПСИХОСОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ (УКРАЇНА-ЛИТВА)
У рамках міжнародної співпраці між Українським державним університетом імені Михайла Драгоманова та Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва) продовжує успішно реалізовуватися важливий освітній проєкт «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme».
Інноваційний проєкт EU4Youth: Post-Conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme – це масштабна освітня ініціатива, що впроваджується за фінансової підтримки Європейського Союзу. У тісній співпраці з провідними міжнародними та українськими освітніми організаціями, програма зосереджується на розробці та впровадженні сучасних методик роботи з дітьми, які зазнали впливу травматичних подій внаслідок війни.
Ключовою метою проєкту є створення комплексної системи психолого-педагогічної підтримки, що включає:
ПСИХОСОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: ЕКВАТОР ТРЕНІНГОВОГО ЦИКЛУ
Кафедра початкової освіти та інноваційної педагогіки Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова спільно з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва) проводить цикл тренінгів "Психосоціальна підтримка молодших школярів" у рамках міжнародного проєкту "EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme". Ми вже досягли екватора тренінгового циклу, і перші результати показують значний інтерес та зацікавленість учасників.
Зміст та особливості тренінгу
Програма передбачає комплексний підхід до роботи з дитячою психікою, розвиток емоційного інтелекту, ефективні стратегії комунікації та створення безпечного освітнього середовища. В рамках тренінгу учасники ознайомилися з такими актуальними темами:
«Психосоціальна підтримка молодших школярів» в рамках проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme»
Український державний університет імені Михайла Драгоманова
Педагогічний факультет
Кафедра початкової освіти та інноваційної педагогіки
З 10.02.2025 року на кафедрі початкової освіти та інноваційної педагогіки Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова розпочинаємо цикл тренінгів: «Психосоціальна підтримка молодших школярів» в рамках проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme» за підтримки Університету Вітаутаса Магнуса (Литва).
Метою даного тренінгу є: сформувати у учасників знання та практичні навички, необхідні для надання ефективної першої психологічної допомоги дітям, які зазнали травматичних подій, з урахуванням принципів травма-інформованої педагогіки.
Термін проведення: 10.02.2025 – 17.02.2025 року
Час проведення: 12:00 – 18:00
Форма проведення: офлайн
Місце проведення:
10.02, 14.02 – м. Київ, вул. Кирилівська, 8, Ліцей № 17 «Кирилівський» Подільського району м. Києва.
11.02 – м. Київ, вул. Голосіївська, 13Г, Приватна школа повного дня «КМDШ Голосіїв».
12.02, 13.02, 17.02 – м. Київ, вул. Василя Доманицького, 3, Ліцей № 13 Святошинського району м. Києва.
Тренери:
Матвієнко Олена – доктор педагогічних наук, професор.
Губарєва Дар’я – кандидат педагогічних наук, старший викладач.
Зміст тренінгу
Заняття 1: Основи психології дитини молодшого шкільного віку.
- Особливості розвитку дітей 6-11 років: когнітивний, емоційний та соціальний розвиток.
- Типові проблеми та труднощі, з якими стикаються діти молодшого шкільного віку.
- Роль вчителя та психолога в житті дитини.
Заняття 2: Психологічна травма у дітей: причини, наслідки, профілактики.
- Поняття психологічної травми та її вплив на дитячу психіку.
- Типи дитячих травм та їхні прояви.
- Стратегії профілактики психологічних травм у шкільному середовищі.
Заняття 3: Емоційний інтелект та управління емоціями.
- Що таке емоційний інтелект і чому він важливий для дітей.
- Стратегії розвитку емоційного інтелекту у дітей.
- Вправи на розпізнавання та управління емоціями.
Заняття 4: Комунікація з дітьми: ефективні стратегії.
- Активне слухання: як чути і розуміти дитину.
- Невербальна комунікація: важливість мови тіла та міміки.
- Техніки ефективної комунікації в різних ситуаціях.
Заняття 5: Створення безпечного шкільного середовища.
- Роль шкільного середовища у формуванні психологічного благополуччя дитини.
- Створення атмосфери довіри та взаєморозуміння.
- Профілактика булінгу та інших форм насильства.
Заняття 6: Практичні інструменти психологічної підтримки.
- Релаксаційні техніки та вправи для зняття стресу. Майнфулнес.
- Когнітивно-поведінкові методи роботи з дітьми.
- Групові та індивідуальні вправи для розвитку соціальних навичок.
Mykhailo Dragomanov Ukrainian State University
Faculty of Pedagogy
Department of Primary Education and Innovative Pedagogy
On February 10, 2025, the Department of Primary Education and Innovative Pedagogy of the Faculty of Pedagogy of the Dragomanov National University of Kyiv will start a series of trainings: "Psychosocial Support for Younger Students" within the framework of the EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Program project with the support of Vytautas Magnus University (Lithuania).
The purpose of this training is to develop the knowledge and practical skills necessary to provide effective first psychological aid to children who have experienced traumatic events, taking into account the principles of trauma-informed pedagogy.
Dates: 10.02.2025 – 17.02.2025
Time of the event: 12:00 – 18:00
Form of the event: offline
Venue:
10.02, 14.02 – Kyiv city, 8 Kyrylivska St., Lyceum No. 17 "Kyrylivskyi" of Podilskyi district of Kyiv.
11.02 – Kyiv city, 13G Holosiivska St., Private full-day school "KMDS Holosiiv".
12.02, 13.02, 17.02 – Kyiv city, 3 Vasyla Domanytskoho St., Lyceum No. 13 of Sviatoshynskyi district of Kyiv.
Trainers:
Olena Matvienko – Doctor of Pedagogical Sciences, Professor.
Daria Hubarieva – PhD in Pedagogy, Senior Lecturer.
Training content
Class 1: Fundamentals of psychology of a child of primary school age.
- Developmental features of children aged 6-11: cognitive, emotional and social development.
- Typical problems and difficulties faced by primary school children.
- The role of a teacher and a psychologist in a child's life.
Class 2: Psychological trauma in children: causes, consequences, prevention.
- The concept of psychological trauma and its impact on children's psyche.
- Types of childhood traumas and their manifestations.
- Strategies for the prevention of psychological trauma in the school environment.
Session 3: Emotional intelligence and emotion management.
- What is emotional intelligence and why is it important for children?
- Strategies for developing emotional intelligence in children.
- Exercises to recognize and manage emotions.
Session 4: Communicating with children: effective strategies.
- Active listening: how to hear and understand a child.
- Non-verbal communication: the importance of body language and facial expressions.
- Techniques for effective communication in different situations.
Session 5: Creating a safe school environment.
- The role of the school environment in shaping the child's psychological well-being.
- Creating an atmosphere of trust and mutual understanding.
- Prevention of bullying and other forms of violence.
Class 6: Practical tools for psychological support.
- Relaxation techniques and exercises to relieve stress. Mindfulness.
- Cognitive-behavioral methods of working with children.
- Group and individual exercises to develop social skills.