На кафедрі початкової освіти та інноваційної педагогіки Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова завершився цикл тренінгів у межах міжнародного проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme», що реалізується у партнерстві з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва). Програма спрямована на розвиток практичних навичок роботи з дітьми, які зазнали травматичних подій, а також на впровадження постконфліктної освіти у професійну підготовку педагогів.

 

🔶 Заняття проводять професорка, докторка педагогічних наук Олена Матвієнко та старша викладачка, кандидатка педагогічних наук Дар’я Губарєва — досвідчені тренерки, які поєднують наукову експертизу та практичні навички тілесно-орієнтованої терапії в освітньому процесі.

 

🔷 Заняття 5. Цифрова підтримка: психологічні боти у роботі з травмою

П’яте тренінгове заняття було присвячене цифровим інструментам психосоціальної підтримки. Учасники ознайомилися з функціоналом популярних ботів — Wysa, Woebot, Replika — та обговорили їхню ефективність у роботі з наслідками психологічної травми.
Практична частина включала створення міні-сценаріїв для ботів у Google Forms і Telegram, моделювання ситуацій допомоги та обговорення етичних меж автоматизованого супроводу.
Результат заняття — формування базових навичок використання цифрових сервісів у практиці підтримки дітей.

 

🔷 Заняття 6. Інтеграція, рефлексія і профілактика вигорання

Заключне тренінгове заняття було спрямоване на узагальнення досвіду, розвиток стратегій самопідтримки й профілактики емоційного вигорання педагогів.

Програма включала:

- вправу «Ресурсне дерево»,
- створення «Я-карти» — візуалізація особистісних змін,
- групову вправу «Коло підтримки»,
- творче завдання «Лист собі в майбутнє».

 

Серія тренінгів стала цінним простором для професійного зростання, особистісної трансформації та об’єднання педагогів навколо спільної мети — створення безпечного, підтримувального середовища для дітей у післявоєнному контексті.

 

23 травня 2025 року професорка кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки, заступниця декана з наукової роботи та міжнародних зв’язків Педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Олена Валеріївна Матвієнко взяла участь у І Міжнародній науково-теоретичній конференції “Modern science and innovation: trends, challenges, and breakthroughs”, що відбулася у місті Нью-Йорк (США).

 

У межах роботи конференції Олена Валеріївна представила наукову доповідь на тему «Постконфліктна освіта як педагогічна категорія: структурно-функціональний аналіз і перспективи імплементації в Україні».

 

Участь у науковому заході відбулася в межах реалізації міжнародного проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme», що має на меті розробку підходів до інтеграції постконфліктної освіти та педагогіки, чутливої до травматичного досвіду, у професійну підготовку педагогів.

 

Залучення до міжнародного академічного середовища сприяє поглибленню наукових контактів, обміну досвідом і підвищенню міжнародного авторитету університету як провідного центру педагогічної освіти.

 

 

Запрошуємо до участі в серії практико-орієнтованих воркшопів у межах міжнародного проєкту EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme:

 

📅 19–22 травня 2025 року

📌 Понеділок, 19.05 | 17:00

Ірина Унінець
«Застосування Моделі Балансу Н. Пезешкіана для забезпечення освітнього процесу як психотерапевтичного»

 

📌 Вівторок, 20.05

⏰ 14:00
Світлана Геращенко
Центр позашкільної освіти «Оберіг» (Боярка, Київська обл.)
«Сучасні підходи до організації позашкільної освіти для дітей з особливими освітніми потребами в умовах пермакриз»

 

⏰ 17:00
Ірина Тарасова, Алекс Гершанов
«Інструменти ефективного викладання в період стресу та військових викликів»

 

📌 Середа, 21.05 | 11:00

Тетяна Гребенюк, Ірина Сасіна
КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» Димерської селищної ради
«Підготовка фахівців спеціальної освіти та психології: адаптивні стратегії в умовах тривалої кризи»

 

📌 Четвер, 22.05 | 13:00

Ірина Сасіна, Світлана Геращенко
ІРЦ Шевченківського району м. Києва
«Інклюзивне освітнє середовище: як врахувати потреби дітей з особливими освітніми потребами»

 

📍До участі запрошуються викладачі, педагоги, психологи, здобувачі освіти, працівники інклюзивних центрів та всі, хто працює в умовах освітніх викликів.

 

Захід реалізується за підтримки Європейського Союзу, Міністерства закордонних справ Литви, а також партнерських організацій.

 

 

---

 

 

 

На кафедрі початкової освіти та інноваційної педагогіки Педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова відбувся черговий захід у межах міжнародного проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programe», що реалізується у партнерстві з Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва).

 

Воркшоп під назвою «Створення безпечного й підтримувального освітнього середовища» провела професорка Олена Матвієнко — фахівчиня у галузі педагогіки, психолого-педагогічного супроводу дітей та стресостійкої освіти. До розробки програми заходу також долучилися професор Тарас Олефіренко і викладач Микита Попов.

 

Мета воркшопу — ознайомити учасників із засадами педагогіки, чутливої до травми, та надати педагогам практичні інструменти для створення безпечного, підтримувального освітнього простору. Особливу увагу було зосереджено на формуванні атмосфери довіри в класі, зниженні рівня тривожності серед дітей та наданні ефективної підтримки учням, які пережили психотравмівний досвід.

 

Програма заходу поєднувала теоретичні аспекти з практичними завданнями, зокрема вправами на емоційну стабілізацію, розвиток навичок саморегуляції та побудову ефективної комунікації в освітньому середовищі.

 

Проведення воркшопу стало черговим кроком на шляху до стратегічної мети проєкту — формування в українських педагогів здатності підтримувати дітей у постконфліктний період, з урахуванням їхніх емоційних і психологічних потреб.

 

EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programe продовжує об’єднувати міжнародних і вітчизняних фахівців задля створення гуманного, безпечного й ресурсного освітнього простору для дітей і молоді України.