30 червня 2022 року всі викладачі кафедри педагогіки і методики початкового навчання взяли участь у міжкафедральному семінарі «Нова українська школа: результати моніторингу та перспективи успіху» сумісно з колегами кафедри теорії і методики початкової освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки та вчителями-практиками міст Києва, Луцьку та шкіл Волинської області щодо підсумків і перспектив реалізації ідей НУШ за 4 роки її впровадження.

Інформаційний лист↓

Керуючись «Положенням про рейтингове оцінювання діяльності науково-педагогічних працівників та структурних підрозділів Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова», у червні 2022 року на Педагогічному факультеті було проведено рейтингове оцінювання освітньої діяльності науково-педагогічних працівників та кафедр факультету.

Результати показали ефективність роботи викладачів кафедри педагогіки та методики початкового навчання, яка посіла перше місце серед шести кафедр Педагогічного факультету.

Членами факультетської комісії здійснено перевірку достовірності результатів рейтингового оцінювання викладачів та визначено переможців з кафедри педагогіки та методики початкового навчання за номінаціями.

Професор:
1 місце – Матвієнко О.В.
2 місце – Васютіна Т.М.
Доцент:
2 місце – Чайченко В.Ф.

Успішне завершення навчального року!

День відкритих дверей на випусковій кафедрі педагогіки та методики початкового навчання відбувся в рамках ДВД на Педагогічному факультеті 9 червня 2022 року. До нас завітали абітурієнти, батьки майбутніх вступників, представники шкіл.

Вітаємо переможницю щорічного конкурсу «Кращий студент науковець» НПУ імені М.П.Драгоманова. Нею стала студентка педагогічного факультету з рекордним рейтинговим балом за всі 9 років конкурсу Золотаренко Тетяна Олександрівна (352 рейтингових бала)! Нагадаємо, що конкурс тривав із 10 травня до 5 червня 2022 року серед студентів нашого університету із метою розвитку студентської наукової творчості та з можливістю представлення власних наукових здобутків за весь період навчання на різних етапах наукової роботи.