ПЕДАГОГИ ФАКУЛЬТЕТУ: Майстер-клас «Формування життєвих цінностей сучасного педагога в умовах війни» від доцента Вікторії Гальченко
У рамках проходження конкурсу на посаду доцента кафедри дошкільної освіти Педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, Гальченко Вікторією Миколаївною, доцентом кафедри дошкільної освіти, 12 лютого було проведено майстер-клас зі стейкхолдерами на тему «Формування життєвих цінностей сучасного педагога в умовах війни».
З Днем Єднання, Рідна Україно! 🇺🇦
Сьогодні, 16 лютого 2025 року, Україна вчетверте відзначає День Єднання – свято, що нагадує нам про силу нашої згуртованості, незламності та віри у майбутнє.
Ми разом – у кожному місті й селі, на фронті й у тилу, у навчальних аудиторіях і робочих кабінетах, у серцях і думках. Нас єднає прагнення жити у вільній, мирній та незалежній Україні!
ПЕДАГОГИ ФАКУЛЬТЕТУ: На відкритій лекції доцента Лесі Порядченко для студентів ОПП «Педагогіка дозвілля»
11 лютого 2025 року доцентом кафедри педагогіки педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова Лесею Анатоліївною Порядченко було проведено відкриту вступну лекцію для студентів 3 курсу ОПП «Педагогіка дозвілля» групи 3 ПДБз з навчальної дисципліни «Технологія створення і проведення анімаційно-рекреаційних програм та заходів». Лекція була чітко структурована, проходила у змішаному (онлайн-офлайн) форматі.
ПЕДАГОГИ ФАКУЛЬТЕТУ: Проведено відкриту авторську інтегровану лекцію професором Наталією Дем’яненко на тему «Тьюторинг: теоретичне обґрунтування і технологія впровадження»
7 лютого 2025 року на Педагогічному факультеті УДУ імені Михайла Драгоманова доктором педагогічних наук, професором кафедри педагогіки Наталією Миколаївною Дем’яненко було проведено відкриту авторську інтегровану лекцію на тему «Тьюторинг: теоретичне обґрунтування і технологія впровадження». У лекції представлено філософсько-педагогічне обґрунтування наукових позицій тьюторства, виведено поняття: «тьютор», «тьюторинг». Проаналізовано історію виникнення тьюторської діяльності та становлення професії тьютора. Розкрито сутність суспільного і особистісного замовлення на тьюторинг, що дало можливість обґрунтувати науково-теоретичні підходи до проблеми тьюторства (компенсаторний; пов’язаний із дегуманізацією освіти; комплексний). Наголошено на партнерській педагогічно доцільній суб’єкт-суб’єктній взаємодії як основі й головній умові реалізації тьюторингу. Потрактовано дотичні освітньо-наукові категорії: «тьюторський супровід», «тьюторська дія», «індивідуальна освітня програма». Визначено форми організації тьюторської діяльності – індивідуальний, груповий тьюторіали, тьюторська консультація. В практичній частині лекції студентам запропоновано підготовлені до впровадження дві контекстні методики: тьюторингу-модераторства в онлайн-освіті та тьюторингу-коучингу.
ГОРОСКОП від студентів #ПФ_УДУ до Дня закоханих❤️
До Дня Святого Валентина #твій_пф підготував особливий гороскоп 💌✨
✨⭐️ Зірки кажуть… що ви знову відкладаєте навчання на останню ніч перед дедлайном! 🤭 Але цього разу ми вирішили допомогти вам підготуватися не лише до пар, а й до цікавих подій у житті!