Перші кроки у педагогічну професію: студенти-майбутні вчителі підкорюють школи України та Норвегії (2 курс; підсумкова конференція 06.06.2025)

 

6 червня 2025 року відбулася урочиста підсумкова онлайн-конференція, що ознаменувала завершення навчальної педагогічної практики студентів денної форми навчання 2 курсу спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова. Захід став кульмінацією важливого етапу у формуванні професійної ідентичності майбутніх учителів, які протягом кількох тижнів занурювалися в реальне шкільне життя.

 

 

 

У конференції взяли участь здобувачі вищої освіти, керівник практики — доцент кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки Тесленко Тетяна Василівна, а також групові керівники: доц. Янковська І.М., доц. Севастюк М.С., доц. Лук’янченко О.М., доц. Чабайовська М.І., доц. Топіха В.А., викладачі Сенчило А.В. та Мельнічук Н.В.

 

У стінах закладів загальної середньої освіти України студенти не просто спостерігали за освітнім процесом — вони були його безпосередніми творцями. Виступаючи в ролі класоводів, майбутні педагоги занурилися у всі аспекти шкільного життя: проводили ранкові зустрічі, організовували виховні заходи, взаємодіяли з учнями, батьками та вчителями. Вони вдосконалювали навички педагогічного спостереження, застосовували теоретичні знання з педагогіки та психології на практиці, формували комунікативну та організаторську компетентності, а головне — перевірили свою готовність до вчительської професії.

 

 

Особливу атмосферу мала звітна конференція: кожен студент презентував відеовізитівку базової школи, ділився фотозвітами та враженнями. Це був не просто звіт — це була справжня галерея педагогічних відкриттів, щирих емоцій та креативних рішень.

 

Яскравим акцентом конференції став виступ студенток Погорєлової Анастасії та Ізотової Євгенії, які представили унікальний досвід проходження педагогічної практики у школах Норвегії в межах програми міжнародної студентської мобільності. Їхній виступ викликав жвавий інтерес усіх учасників, адже студенти не лише мали змогу ознайомитися з освітніми стандартами Європи, але й стали активними учасниками освітнього процесу за кордоном.

 

 

Майбутні вчительки розповіли про інноваційні підходи норвезьких шкіл до навчання молодших школярів, велику увагу до добробуту дитини, м’який стиль педагогічної взаємодії та широке використання інтегрованих практик. Їхні розповіді стали потужною мотивацією для інших студентів долучатися до міжнародних освітніх програм і розширювати горизонти власного професійного зростання.

 

Під час конференції керівники практики відзначили активність, ініціативність та високий рівень підготовки студентів. Представники базових шкіл наголосили на професійному потенціалі майбутніх учителів, висловили подяку за співпрацю й побажали кожному успіху на подальшому освітньому шляху.

 

Навчальна педагогічна практика стала потужним етапом у професійному становленні студентів: хтось уперше відчув радість від спілкування з учнями, хтось відкрив у собі здібності лідера, організатора, наставника. Цей досвід без перебільшення є фундаментом, на якому будуватиметься педагогічна майстерність кожного з них.

 

Організація та проведення навчальної педагогічної практики стали можливими завдяки системній підтримці керівництва факультету та кафедри. Висловлюємо щиру подяку завідувачці кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки, доктору педагогічних наук, професору Олені Валеріївні Матвієнко за наукове і методичне керівництво, професійну підтримку та постійну мотивацію до зростання.

 

Окрема вдячність декану Педагогічного факультету, доктору педагогічних наук, професору Тарасу Олексійовичу Олефіренку — за створення потужного освітнього середовища, підтримку інноваційних ініціатив і всебічне сприяння професійному розвитку студентів. Завдяки злагодженій роботі колективу факультету практика стала не лише навчальним етапом, а справжньою педагогічною подією, що відкриває майбутнє української освіти.

 

🟨 Формування нового покоління українських учителів — це не лише навчання у стінах університету, а й занурення у реальне життя школи, відкритість до світу та прагнення до змін. Українські студенти — гідні посли педагогічної культури як в Україні, так і за її межами.