Лекційно-тренінгове заняття: «Соціальні та культурні чинники переживання втрати» у межах освітнього проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme»

У межах реалізації міжнародного освітнього проєкту «EU4YOUTH – Post-conflict Education and Trauma-Informed Pedagogy Programme», що здійснюється у партнерстві між Українським державним університетом імені Михайла Драгоманова та Університетом Вітаутаса Магнуса (Литва), 29 травня 2025 року відбулося чергове лекційно-тренінгове заняття на тему: «Соціальні та культурні чинники переживання втрати». Заняття готували і проводили у тандемі професор Олександр Митник та доцент Валентина Харламенко.

 

 

Провідною метою занять було ознайомлення здобувачів вищої освіти спеціальності «Психологія» та практичних психологів закладів загальної середньої освіти із стажем роботи до 5 років із особливостями впливу соціального середовища й культурних традицій на процес переживання втрати, адаптацію до змін та підтримку в складні періоди життя.

 

 

Заняття «Соціальні та культурні чинники переживання втрати» тематично продовжує попереднє лекційно-тренінгове заняття «Поняття горя та втрати у психології. Чинники переживання втрати», доповнюючи його розглядом зовнішніх, контекстуальних факторів, які впливають на процес горювання. Якщо перше заняття зосереджувалося на внутрішніх психологічних механізмах адаптації до втрати, то нове розширює розуміння цієї теми, акцентуючи увагу на ролі соціального середовища та культурних норм у переживанні втрати. Такий підхід дозволяє сформувати цілісне бачення складного процесу горювання як явища, що поєднує особистісні та суспільно-культурні аспекти.

 

 

 

У межах лекційної частини учасники отримали уявлення про:

• вплив культурних норм і ритуалів на процес горювання;
• варіативність традицій скорботи у різних культурах;
• роль соціальної підтримки в адаптації до втрати;
• гендерні, вікові та соціальні відмінності в переживанні втрати;
• сучасні тенденції глобалізації і трансформації практик горювання.

Особливу увагу було приділено розгляду специфіки соціального визнання втрати, стигматизації певних видів втрат (наприклад, втрати ненародженої дитини чи втрати роботи) та ролі громад у підтримці переживання горя.

 

Практична частина заняття була спрямована на розвиток практичних навичок роботи з клієнтами з різних культурних середовищ. У межах тренінгу:

• проводилися вправи з підвищення культурної чутливості та емпатії;
• аналізувалися реальні кейси супроводу людей, що переживають втрату у контексті культурних особливостей;
• відпрацьовувалися техніки ефективної комунікації та підтримки в мультикультурних групах;
• обговорювалися етичні аспекти психологічної допомоги у межах різних соціальних норм і традицій.

 

Опрацювання технік ефективної комунікації, таких як: активного слухання, використання невербальних сигналів, відкритих питань, позитивного мовлення, техніки "Я-повідомлення", прямих та чітких повідомлень, допомагала здійснювати викладач кафедри практичної психології Діана Адамюк.

 

 

Заняття проходило в атмосфері відкритого діалогу, взаємоповаги та професійного обміну досвідом. Практична спрямованість тренінгу допомогла учасникам розширити свої знання про різноманіття людських переживань і підготуватися до роботи в умовах культурної та соціальної багатоманітності.

 

Дякуємо Олександру Митнику та Валентині Харламенко за глибоке і чутливе висвітлення теми, а також за створення простору для професійного зростання і розвитку компетентностей майбутніх та практикуючих психологів.