Звітне секційне засідання кафедри практичної психології в рамках звітно-наукової конференції «Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету»

22 травня 2026 року в межах щорічної звітно-наукової конференції «Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету» відбулося секційне засідання кафедри практичної психології.

Метою засідання було підбиття підсумків наукової діяльності кафедри за 2025 рік, аналіз основних наукових досягнень, обговорення актуальних напрямів психологічних досліджень та визначення перспектив подальшого розвитку наукової роботи.

Учасники секційного засідання представили результати власних наукових досліджень, обговорили актуальні проблеми сучасної психологічної науки та окреслили пріоритетні напрями подальшої науково-дослідної діяльності кафедри.

Із доповіддю про результати наукової діяльності кафедри практичної психології за 2025 рік виступив завідувач кафедри, доктор педагогічних наук, професор Олександр Якович Митник. У своїй доповіді він висвітлив основні напрями науково-дослідної роботи кафедри, результати професійної та освітньої діяльності викладачів, а також окреслив перспективи подальшого розвитку психологічної науки і практики в сучасних умовах.

Особливу увагу було приділено науковим здобуткам викладачів кафедри, зокрема публікаційній активності у вітчизняних і міжнародних наукових виданнях. Було відзначено зростання кількості наукових праць, опублікованих у виданнях, що індексуються в міжнародних наукометричних базах даних Scopus, а також у фахових виданнях категорії Б, що свідчить про високий рівень наукової діяльності кафедри та її інтеграцію в сучасний міжнародний науковий простір.

Змістовною та актуальною стала доповідь доктора філософії у галузі психології, викладача кафедри практичної психології Іллі Костянтиновича Чанчикова на тему: «Теоретико-прикладні засади формування готовності психолога до корекційно-відновлювальної роботи з дітьми шкільного віку як складової професійної підготовки». У виступі було розкрито питання професійної підготовки майбутніх психологів до здійснення корекційно-відновлювальної роботи з дітьми шкільного віку, акцентовано увагу на розвитку професійних компетентностей фахівця та важливості психологічної підтримки дітей в умовах сучасних суспільних викликів.

Окрему увагу учасників засідання привернула доповідь доктора філософії в галузі психології, викладача кафедри практичної психології Юлії Валеріївни Бакки на тему «Вплив соціально-емоційних чинників на розвиток самостійності особистості в юнацькому віці». У доповіді було представлено результати дослідження особливостей розвитку самостійності в юнацькому віці та проаналізовано роль соціально-емоційних чинників у формуванні особистісної зрілості, автономності й відповідальної поведінки молоді.

Також результати власного інноваційного наукового дослідження представила аспірантка кафедри практичної психології Марія Олександрівна Карпенко. Доповідь була присвячена темі «Екстеріоризація внутрішньоособистісного конфлікту проєктивними методами як засіб розвитку самосвідомості». У ході доповіді було висвітлено можливості використання проективних методів у процесі розвитку самосвідомості особистості та подолання внутрішньоособистісних конфліктів.

Підсумкове секційне засідання стало важливою платформою для професійного діалогу, обміну науковими ідеями, презентації результатів досліджень та визначення перспектив подальшого розвитку психологічної науки, освіти і практики.

Кафедра практичної психології й надалі продовжує активну наукову діяльність, спрямовану на розвиток сучасних психологічних досліджень, удосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців та впровадження інноваційних психологічних підходів в освітній простір.