Форум «Сертифікація єднає»: простір довіри й професійного партнерства в Драгоманівському університеті

28 листопада 2025 року Український державний університет імені Михайла Драгоманова прийняв Всеукраїнський форум «Сертифікація єднає» – подію, що об'єднала сертифікованих учителів, експертів, керівників освітніх закладів, представників громад і науковців навколо спільної мети: побудови підтримувального середовища для розвитку педагогів.

Ректор університету академік Віктор Андрущенко відкрив форум, закликаючи сприймати сертифікацію як інструмент професійного розвитку, а не як випробування. Він підкреслив, що престиж учителя є основою освітньої держави, тому педагоги потребують підтримки на всіх рівнях.

Проректори Григорій Торбін і Роман Вернидуб продовжили цю тему, акцентуючи увагу на важливості науково-методичного супроводу сертифікації університетами та формуванні професійно автономного й відповідального педагога.

Декан Педагогічного факультету Тарас Олефіренко наголосив на довірі як головній умові ефективної сертифікації – саме вона перетворює формальну процедуру на справжній діалог між учасниками освітнього процесу.

Леся Харітоненко, президентка Асоціації сертифікованих педагогічних працівників, звернула увагу на особливу роль педагогів у сучасному суспільстві – вони залишаються опорою освітньої системи навіть у найскладніші часи.

Були представлені партнери заходу:

🔹 Державна служба якості освіти України,

🔸Український центр оцінювання якості освіти,

🔹Український державний університет імені Михайла Драгоманова,

🔸ГО «Українська асоціація педагогів та психологів початкової, дошкільної та позашкільної освіти».

Одразу після відкриття учасники занурилися у великий диспут – розгорнувся чесний і змістовний діалог між усіма присутніми. Представники університету, державних органів, педагогічних громад та сертифіковані вчителі разом обговорювали поточний стан і виклики української освіти.

● Роман Вернидуб, проректор з навчально-методичної роботи, наголосив на ролі університетів як «платформ довіри», що забезпечують педагогам не тільки знання, а й професійну підтримку та почуття безпеки. ● Тарас Олефіренко, декан Педагогічного факультету, зазначив, що сертифікацію варто сприймати як можливість професійного розвитку, а не контролю, адже саме педагогічні спільноти допомагають учителям долати складнощі. ● Олена Матвієнко, професорка та завідувачка кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки, говорила про підтримувальну роль університету в процесі сертифікації. Вона підкреслила значення рефлексії, практичних кейсів та індивідуального підходу – тих інструментів, які дозволяють учителю проходити сертифікацію з усвідомленням власних сильних сторін і професійної ідентичності. ● Владислав Штегельський з МОН України представив державну позицію щодо підтримки педагогів. Він розповів про нові механізми допомоги, цифровізацію сертифікаційних процедур та важливість прозорості, яка має зменшити стрес учителів і створити відчуття стабільності.

Про роль громад переконливо говорив ● Михайло Гончар, експерт Асоціації міст України, звертаючи увагу на те, що саме місцеве самоврядування створює умови, у яких педагог або отримує можливості для розвитку, або стикається з системними перешкодами. Його позицію розвинула ● Марія Александрова, заступниця голови Солом’янської РДА, підкресливши важливість співпраці між владою, школами та управлінськими командами. Очільники громад також поділилися своїм баченням. ● Ігор Сапожко (Броварська громада) говорив про інвестиції в учителів, ● Юрій Денисовець (Коростишівська громада) наголосив на цінності результатів сертифікації для громади, ● Сергій Орлюк (Бердичів) акцентував на ролі шкільного керівництва, а ● Ольга Попенко (Прилуки) звернула увагу на довіру як основу процесу.

Практики поділилися особистим досвідом. ● Юлія Плющ, директорка й сертифікована вчителька, розповіла про сертифікацію як шлях професійного самоусвідомлення. ● Неля Панченко, тричі сертифікована вчителька, назвала це шляхом чесності із собою. ● Олег Горовий, директор Коцюбинського ліцею, підкреслив цінність підтримувального середовища, а ● Наталія Рудніцька, учителька-методист, відзначила, що сертифікація – природна складова розвитку сучасного педагога.

Після перерви університет перетворився на простір професійного зростання: в різних аудиторіях одночасно відбулися десять експертних майстерок, кожна з яких мала свою унікальну атмосферу.

● Юлія Романенко, начальниця відділу сертифікації педагогічних працівників Українського центру оцінювання якості освіти, провела одну з найбільш очікуваних майстерок – «Незалежне тестування як етап сертифікації вчителів: досвід і перспективи». Вона у доступній формі пояснила логіку побудови тестових завдань, структуру майбутньої роботи, типові помилки й ключові принципи перевірки.

● Неля Величко, начальниця управління сертифікації та освітніх програм Державної служби якості освіти України, представила оновлений формат ІІ та ІІІ етапів сертифікації у майстерці «Сертифікація: оновлений формат». Вона детально розповіла про особливості вивчення практичного досвіду, процедуру апеляції, взаємодію з експертами та нові правила 2026 року.

● Вікторія Козумляк, співзасновниця та власниця компанії Lord of Boards, провела майстерку «Настільна гра – ефективний інструмент комунікації в освітньому процесі». Вона перетворила свою аудиторію на простір гри, творчості й інтелектуальної взаємодії, показавши, як настільні ігри працюють як мотиваційний інструмент і впливають на розвиток soft skills, емоційного інтелекту та командної взаємодії.

● Тетяна Бойко, учителька початкових класів ліцею № 10 "Тріумф" м. Бердичева, учитель-методист, сертифікована тренерка НУШ та СЕН-методист проєкту «Повір», провела майстерку «Знайди свій код до стійкості: практичні інструменти СЕН для саморегуляції та внутрішньої опори».

● Оксана Поліщук, засновниця та директорка Київського ліцею «Вега», учитель-методист, блогерка та дитяча письменниця, провела майстерку «Самопрезентація – один із важливих етапів сертифікації педагогів». Вона говорила про самопрезентацію так, що учителі починали усвідомлювати: їхній професійний голос – це частина успіху сертифікації.

● Віта Бойко, вчителька початкових класів ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м. Горішні Плавні, заступниця керівника відокремленого підрозділу ГО «Асоціація сертифікованих педагогічних працівників» у Полтавській області, двічі сертифікована вчителька та експерт із вивчення практичного досвіду, провела майстерку «Онлайн-сервіси для створення інтерактивних вправ», відкривши величезні можливості онлайн-інструментів.

● Андрій Стецюк, вчитель історії, учитель-методист Черкаської гімназії №9 ім. О.М. Луценка та фіналіст національної премії Global Teacher Prize Ukraine 2025, провів надзвичайно творчу майстерку «Історія в дії: створюємо компетентнісно орієнтовані завдання, які працюють».

● Ольга Ткаченко, директорка інклюзивно-ресурсного центру Фонтанської сільської ради Одеського району, заступниця керівника відокремленого підрозділу ГО «Асоціація сертифікованих педагогічних працівників» у Одеській області, сертифікована вчителька та експерт із вивчення практичного досвіду, принесла в зал тепло інклюзії. Вона говорила про важливість бачити кожну дитину, приймати її особливість і будувати середовище, де учень відчуває себе потрібним і поміченим.

● Юлія Плющ, директорка Костопільського ліцею №1 ім. Т.Г. Шевченка, освітня експертка та авторка книг-коміксів для дітей, провела майстерку «Креативне письмо: мислення без шаблонів». Вона створила простір, де можна було писати й мислити без правил і шаблонів, показала техніки креативного письма, вправи на подолання творчих бар'єрів і способи генерувати нестандартні рішення.

● Анна Лозенко, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки УДУ імені Михайла Драгоманова, авторка практикоорієнтованих рішень для роботи вчителя Нової української школи, провела майстерку «Актуальні виклики професійної рефлексії: як учителю зберігати ясність, ефективність і стійкість».

● Владислав Штегельський, менеджер проєктів з навчання та професійного розвитку в Офісі впровадження НУШ при МОН України, презентував політику «Гроші ходять за вчителем» – реформу, яка змінює логіку професійного розвитку в Україні.

Наприкінці форуму учасники отримали сертифікати та зробили велике спільне фото – щире й натхненне. На цьому фото видно те, що складно вимовити словами: педагогічна спільнота сильна, професійна, цілісна та готова до змін.

Форум «Сертифікація єднає» довів: сертифікація – це не про перевірку. Це про розвиток, підтримку, спільність і довіру. Про вчителя, який стоїть у центрі освітньої екосистеми. Саме такі події творять нову українську освіту – сильну, людяну й по-справжньому професійну.